Звіт директора КЗ Орлівський НВК Очеретинської ВЦА

за 2022/2023 навчальний рік

       Комунальний заклад Орлівський навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Очеретинської селищної військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами Верховної Ради України, указами Президента України,    постановами Кабінету Міністрів України, наказами  Міністерства освіти і науки України,  розпорядженнями та іншими нормативними документами Очеретинської військової адмінстрації  , наказами Управління з питань освіти , молоді, спорту та розвитку культури Очеретинської ВА, власним Статутом.

Юридична адреса:

 86050, Донецька область, Покровський  район, село Орлівка,

 вулиця  Братів Паукових, будинок 54а.

E-mail: [email protected]

Сайт :  https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/site/golovna.html

Провадження освітньої діяльності у сфері повної загальної середньої освіти здійснюється згідно з Ліцензією від 13.05.2020 року № 251/5-20 Донецької облдержадміністрації  ( https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/site/litsenziyi-na-vprovadzhen.html).

Комунальний  заклад  Орлівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-III ступенів – дошкільний навчальний заклад Очеретинської селищної військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області є комунальною власністю Очеретинської селищної військової адміністрації Покровського району Донецької області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти управління з питань освіти, молоді, спорту та розвитку культури Очеретинської селищної військової адміністрації Покровського району Донецької області.

 Головною метою Закладу є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття  початкової, базової та повної загальної  середньої освіти.

Головними завданнями Закладу є:

• створення умов для здобуття початкової, базової та повної загальної  середньої освіти на рівні не нижчому від Державних стандартів;
• виховання фізично здорового покоління;
• формування громадянина та моральних якостей людини; сучасних освітніх компетенцій; високого рівня інформаційної культури кожного члена суспільства;інтелектуальний розвиток; вибір майбутньої професії як обов’язок перед суспільством; гуманне ставлення до навколишнього середовища;
• розвиток природних позитивних нахилів, здібностей та обдарованості, творчого мислення, потреб і вміння самовдосконалюватися;
• формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв української нації, державної мови, національних цінностей;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої соціальної цінності.

Робота педагогічного колективу у 2022/2023  навчальному році була спрямована на реалізацію Стратегії діяльності ( https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/site/strategiya-rozvitku-zakla.html)

Основними стратегічними напрямками роботи ЗЗСО є:

1.Освітнє середовище. Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя. Якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору. Безпечна школа. Попередження булінгу.

2. Система оцінювання здобувачів освіти. Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти. Задоволення освітніх потреб

 3. Педагогічна діяльність. Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.

4. Управлінська діяльність. Партнерство в освіті. Формування іміджу закладу освіти. Розбудова громадсько-активної  школи. Матеріально-технічне забезпечення.

Система збереження та зміцнення здоров’я учнів та педагогічних працівників

У закладі освіти здійснюється просвітницька робота з таких питань:

-безпека життєдіяльності здобувачів освіти : в електронних журналах 1-11-х класів було відведено окрему сторінку «Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності» для бесід із правил дорожнього руху, правил протипожежної безпеки, з профілактики отруєння, правил безпеки при користуванні газом, правил безпеки з користування електроприладами, правил безпеки з вибухонебезпечними предметами, правил безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх видів дитячого травматизму; учителями проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності; бесіди з попередження усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові та літні канікули;

- збереження життя і здоров’я учнів, дотримання Санітарного регламенту дистанційного уроку;

- інформаційна кампанія щодо небезпек в інтернеті, День безпечного інтернету;

-профорієнтаційна робота;

-заходи з екологічної просвіти;

-заходи з протидії булінгу(цькування);

-заходи морально-правового виховання

Інформаційні дайджести для батьків та учнів розміщено  на сайті закладу освіти.

Організація виховної роботи

         У  2022/2023 навчальному році виховна робота була направлена на забезпечення умов для гармонійного розвитку здобувачів освіти – громадян України;  спрямована на виконання завдань, поставлених Конвенцію про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства», Законом України «Про освіту», Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»,основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, концепцію програми «Школа доброзичливого ставлення до дитини», Державну соціальну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини», проєкту «Безпечна школа» (антибулінг), методичних рекомендацій з деяких питань організації в закладах освіти виховної роботи.  Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:

•         військово-патріотичне виховання;

•         громадське виховання;

•         екологічне виховання;

•         художньо-естетичне виховання;

•         родинно-сімейне виховання;

•         превентивно-правове виховання;

•         формування навичок здорового способу життя;

•         розвиток творчих здібностей.

         Головна мета розвитку закладу освіти – розбудова ефективного закладу освіти з максимально сприятливими умовами для розвитку кожної дитини, як громадянина – патріота України, її життєвих компетенцій, у відповідності з природними здібностями та фізичними можливостями.

МЕТА ВИХОВНОЇ РОБОТИ:

виховання та розвиток вільної, духовно багатої, життєлюбної, талановитої, активної та ініціативної людини, яка володіє знаннями про природу, людину та суспільство, готова до творчої, креативної діяльності, дотримується принципів моральної поведінки та є свідомим громадянином своєї держави.

ЗАВДАННЯ:

1. Навчити учнів мислити та розвивати свої розумові здібності.

2. Розвинути пізнавальні інтереси учнів.

3. Виявляти та розвивати творчі здібності та таланти учнівської молоді.

4. Забезпечувати моральні стосунки в учнівському колективі.

5. Навчити учнів любити людей і життя.

6. Прилучати до духовних національних та загальнолюдських цінностей.

7. Формувати моральне ставлення до людини, праці, природи, Батьківщини.

8. Формувати та розвивати риси характеру кожного учня на основі принципу   природи відповідності за програмою духовно-морального вдосконалення.

9. Розвивати комунікативні навички учнів.

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ:

-Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

-Ціннісне ставлення до мистецтва;

-Ціннісне ставлення до праці;

-Ціннісне ставлення до природи;

-Ціннісне ставлення до себе;

-Ціннісне ставлення до суспільства і держави.

КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ:

• уміння вчитися
•  спілкуватися державною, рідною та іноземними мовами
• математична і базові компетентності в галузі природознавства і техніки
• інформаційно-комунікаційна,
• соціальна,
• громадянська
• загальнокультурна
• підприємницька і здоров'язбережувальна компетентності

Для  реалізації  проблемної  теми  було  розроблено  план  виховної  роботи, який  охоплює  всі  напрями  виховання,  включає  в  себе  календарні,  традиційні  шкільні   свята,  різноманітні  заходи (https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/site/plan-vikhovnoyi-roboti-20222023-nr-1.html).

      Важливою складовою системи виховної роботи закладу є розвиток учнівського самоврядування. Протягом І та II семестру 2022 /2023 навчального  року у школі діє дитячо-юнацька громадська організація учнівського самоврядування «Лідер», до складу  якої входять: президент учнівського самоврядування «Лідер» – Атрощенко Таісія (11 клас) та організатори класів Кравченко Максим (11клас), Кравченко Андрій (10 клас), Бойко Тимур (9 клас), Ковальов Артем (8 клас), Аносова Дар`я (7 клас),  Долгіх Анастасія (6 клас), Свинаренко Кирило (5 клас), Папущук Моніка (4 клас). Куратор учнівського самоврядування «Лідер» – педагог-організатор Маркова Ю.О., супроводжує діяльність учнівського самоврядування заступник директора з НВР Романюк Н.М. Протягом I та ІІ семестру члени  учнівського самоврядування активно брали участь у підготовці та проведенні шкільних свят, заходів, конкурсів, змагань та акцій.

 Звіт про всі проведені заходи можна відслідковувати на сайті закладу освіти                                    (https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/site/plan-vikhovnoyi-roboti-20222023-nr-1.html), розділі «Новини» ( https://orlivskiynvk.klasna.com/uk/news/)  та на сторінці ФБ закладу.

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Прагнемо, щоб здобувачі освіти та їхні батьки вважали, що оцінювання результатів навчання учнів у закладі освіти є справедливим і об’єктивним. Педагогічні працівники в усній формі, на сайті закладу знайомили учасників освітнього процесу з критеріями оцінювання. Учні залучаються до спільного розроблення критеріїв оцінювання їхньої діяльності. Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на компетентнісному підході. Педагоги застосовують формувальне оцінювання: систематично відстежують та відображають розвиток, процеси навчання і результати навчання кожного учня, регулярно надають учням ефективний зворотний зв’язок щодо їхньої роботи . Результати незалежного оцінювання, зовнішніх та внутрішніх моніторингів корелюємо із результатами підсумкового семестрового та річного оцінювання.

Навчальні досягнення здобувачів у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню, та рівневому оцінюванню.

Основними видами оцінювання здобувачів освіти є вхідний контроль (проведено у вересні), поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне). В цьому навчальному році в зв’язку з воєнним часом всі здобувачі освіти були звільнені від ДПА.

У  5-11  класах використовується поточний контроль шляхом виконання різних видів завдань, передбачених навчальною програмою, у тому числі для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти протягом семестру. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та лабораторних занять, а також за результатами перевірки контрольних, самостійних робіт, індивідуальних завдань тощо.

Здійснення внутрішнього моніторингу для дослідження стану і результатів навчання здобувачів освіти здійснюється відповідно розробленого Положення про внутрішній моніторинг.

    Робота педагогічного колективу спрямована на забезпечення виконання навчальних програм і вимог Державних стандартів освіти. Заклад на якісному рівні задовольняє запити учасників освітнього процесу, втілює Концепцію нової української школи.

   Використовуючи індивідуальні, групові та фронтальні форми роботи, відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень здійснено поточне оцінювання знань здобувачів освіти з предметів інваріантної та варіативної складової робочого навчального плану. На підставі результатів опанування здобувачів освіти матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних, письмових робіт та навчальної активності учителями-предметниками виставлені тематичні оцінки, а на їх основі виставлено оцінки за  2022\2023 навчальний рік.

        Згідно з річним планом роботи закладу освіти, з метою вивчення знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, було проведено аналіз навчальних досягнень здобувачів освіти 1-11-х класів. 

Успішність учнів за рівнями (в цілому по школі)

Рейтинг успішності класів